Estes tipos de comportamento prejudicam muito o aprendizado de vocês:
- Esquecimento ou perda dos materiais individuais e coletivo( lápis,borracha,tesoura,régua,cadernos,outros...)
- Reenvio dos bilhetes e questinários devidamente preenchidos e assinados no prazo estipulado.
- Nos dia de segunda e sexta-feira, mais ou menos 10 alunos faltam ás aulas( Parece recesso!!)
- Mais ou menos 50% da turma não trazem as tarefas de casa e até mesmo de sala, completas.
- Faz-se necessário pelo menos 1 hora de estudo por dia ( O correto é 2 horas por dia)
- Mais cuidado com os livros do aluno e do Clubinho do Livro. A maioria estão em estado lastimável!
- Quando é passeio as crianças não esquecem de trazer o bilhete e o valor estipulado. E a confraternização de despedida do final do ano? Valor: R$ 40,00.
sexta-feira, 30 de outubro de 2009
quarta-feira, 28 de outubro de 2009
VAMOS FAZER UMA CARTELA COM 10 ESPAÇOS.
Capriche, você vai concorrer a prêmios na sala.
. Leia os itens e escreva as respostas na cartela:
1. Algarismo de maior valor absoluto do numeral 3694
2. Numeral ordinal formado pela 3ª e a 2ª ordem do numeral 2194
3. Ordinal formado pelos algarismos da 1ª e 2ª ordens do numeral 3245
4. Nome da ordem mais elevada do numeral 6358
5. O maior numeral par, formado pelos algarismos 7, 2, 5 e 6
6. O nome da maior classe do numeral 6400
7. Sucessor do numeral 9899
8. Soma dos valores absolutos dos algarismos do numeral 6845
9. Valor relativo do algarismo que ocupa a 3ª ordem no numeral 4523
10. Antecessor do numeral 6400
Mais Matemática - um pouquinho de tudo
1.Arme e efetue: (1,0 – 0,2)
a. 25416 x 9
b. 2125 x 12
c. 106 x 27
d. 3021 x 48
2. Resolva as divisões: (1,0 – 0,25)
a. 12548 : 9
b. 62547 : 7
c. 2032 : 15
d. 5127 : 25
3. Escreva, com todas as ordens os seguintes numerais simplificados: (0,5 – 0,1)
25,3 milhões
1,69 bilhão
3,5 milhões
10,7 bilhões
2,65 milhões
4. Escreva por extenso os numerais do exercício anterior. (0,5 – 0,1)
5. Arredonde, na ordem de centena de milhar, os seguintes numerais: (1,0 – 0,25)
526589745
152602150
4521658
1020125
6. Escreva os números abaixo em ordem crescente: (1,0 - 0,25)
a. 2,25 – 2 – 5,269 – 2,025 – 5,26
b. 0,125 – 0,257 – 0,152 – 0,341 – 0,25
c. 0,605 – 1,09 - 0,506 – 0,425 – 0,32
d. 2,06 – 5,036 – 1,01 – 2,062 – 1, 001
7. Escreva como se lê: (1,0 – 0,25)
a. 2,3
b. 15,48
c. 0,126
d. 1,02
8. Escreva com numerais: (1,0 – 0,25)
a. doze inteiros e cinco milésimos
b. quatro centésimos
c. um inteiro e dois milésimos
d. setenta e seis centésimos
9. Transforme em Km ou em m: (1,0 – 0,25)
a. 2000 m c. 4 Km
b. 1500 m d. 1,8 Km
10. Calcule mentalmente: (1,0 – 0,1)
a. 12,54 x 100= f. 5264 : 100 =
b. 2,025 x 100 = g. 526, 6 : 10 =
c. 46,7 x 1000 = h. 12,5 : 10 =
d. 562 x 10 = i. 4,5 : 1000 =
e. 12,3 x 100 = j. 4,68: 10 =
11. Resolva as expressões numéricas: (1,0 – 0,25)
a. 2 x 8 – 4 x 3 + 18
b. 25 : 5 + 81 : 9 – 6
c. 95 – 7 x 8 – 4 x 8
d. 106 + 6 x 5 – 8 x 9
1.Arme e efetue: (1,0 – 0,2)
a. 25416 x 9
b. 2125 x 12
c. 106 x 27
d. 3021 x 48
2. Resolva as divisões: (1,0 – 0,25)
a. 12548 : 9
b. 62547 : 7
c. 2032 : 15
d. 5127 : 25
3. Escreva, com todas as ordens os seguintes numerais simplificados: (0,5 – 0,1)
25,3 milhões
1,69 bilhão
3,5 milhões
10,7 bilhões
2,65 milhões
4. Escreva por extenso os numerais do exercício anterior. (0,5 – 0,1)
5. Arredonde, na ordem de centena de milhar, os seguintes numerais: (1,0 – 0,25)
526589745
152602150
4521658
1020125
6. Escreva os números abaixo em ordem crescente: (1,0 - 0,25)
a. 2,25 – 2 – 5,269 – 2,025 – 5,26
b. 0,125 – 0,257 – 0,152 – 0,341 – 0,25
c. 0,605 – 1,09 - 0,506 – 0,425 – 0,32
d. 2,06 – 5,036 – 1,01 – 2,062 – 1, 001
7. Escreva como se lê: (1,0 – 0,25)
a. 2,3
b. 15,48
c. 0,126
d. 1,02
8. Escreva com numerais: (1,0 – 0,25)
a. doze inteiros e cinco milésimos
b. quatro centésimos
c. um inteiro e dois milésimos
d. setenta e seis centésimos
9. Transforme em Km ou em m: (1,0 – 0,25)
a. 2000 m c. 4 Km
b. 1500 m d. 1,8 Km
10. Calcule mentalmente: (1,0 – 0,1)
a. 12,54 x 100= f. 5264 : 100 =
b. 2,025 x 100 = g. 526, 6 : 10 =
c. 46,7 x 1000 = h. 12,5 : 10 =
d. 562 x 10 = i. 4,5 : 1000 =
e. 12,3 x 100 = j. 4,68: 10 =
11. Resolva as expressões numéricas: (1,0 – 0,25)
a. 2 x 8 – 4 x 3 + 18
b. 25 : 5 + 81 : 9 – 6
c. 95 – 7 x 8 – 4 x 8
d. 106 + 6 x 5 – 8 x 9
Matemática - numeração decimal 1. Siga as pistas e faça o que se pede:
• O algarismo da dezena de milhar é o triplo de 3.
• O algarismo da unidade de milhar é a metade de 10.
• O algarismo da dezena é meia dúzia.
• As demais ordens são ocupadas pelo zero.
a. Qual é o número?
b. Escreva-o por extenso.
2. Lembre-se do calendário e diga quantos dias há:
Nos 3 primeiros meses do ano mais 2 semanas:
Nos 6 últimos meses do ano:
De 1º de março a 1º de dezembro:
A partir de 1º de janeiro de um ano até 1º de julho do ano seguinte:
3. O pai de Carlos percorreu 5 quilômetros com seu carro novo. Carlos perguntou: “Quantos metros há nesses 5 quilômetros?” O pai respondeu: “É fácil! Você mesmo vai descobrir: 1 quilômetro = 1000 metros”. Então, Carlos disse: “Já sei! São 5000 metros.” “Isso mesmo”, disse o pai. Agora, faça como Carlos:
a. 2 Km = __________
b. 4000 m = __________
c. 8 Km = __________
d. 9000 m = __________
4. Tem-se o número formado por 8 unidades de 4ª ordem, 5 unidades de 3ª ordem e 2 unidades de 1ª ordem. Faça o que se pede:
a. Escreva esse número usando algarismos:
b. Qual é o algarismo de maior valor absoluto?
c. Qual é o algarismo de menor valor relativo?
d. Arredonde esse número na unidade de milhar mais próxima.
• O algarismo da dezena de milhar é o triplo de 3.
• O algarismo da unidade de milhar é a metade de 10.
• O algarismo da dezena é meia dúzia.
• As demais ordens são ocupadas pelo zero.
a. Qual é o número?
b. Escreva-o por extenso.
2. Lembre-se do calendário e diga quantos dias há:
Nos 3 primeiros meses do ano mais 2 semanas:
Nos 6 últimos meses do ano:
De 1º de março a 1º de dezembro:
A partir de 1º de janeiro de um ano até 1º de julho do ano seguinte:
3. O pai de Carlos percorreu 5 quilômetros com seu carro novo. Carlos perguntou: “Quantos metros há nesses 5 quilômetros?” O pai respondeu: “É fácil! Você mesmo vai descobrir: 1 quilômetro = 1000 metros”. Então, Carlos disse: “Já sei! São 5000 metros.” “Isso mesmo”, disse o pai. Agora, faça como Carlos:
a. 2 Km = __________
b. 4000 m = __________
c. 8 Km = __________
d. 9000 m = __________
4. Tem-se o número formado por 8 unidades de 4ª ordem, 5 unidades de 3ª ordem e 2 unidades de 1ª ordem. Faça o que se pede:
a. Escreva esse número usando algarismos:
b. Qual é o algarismo de maior valor absoluto?
c. Qual é o algarismo de menor valor relativo?
d. Arredonde esse número na unidade de milhar mais próxima.
Atividades
Gramática e Ortografia
1. Transforme os substantivos em adjetivos:
a. bondade: ______________________ c. mole: ________________________
b. belo: __________________________ d. vaidade: ______________________
2. Explique porque as palavras português – chinês – camponês terminam com ês:
3. Dê o significado das palavras a seguir e escreva uma frase para cada uma delas:
Sexta:
Cassar:
4. Complete as palavras com ç – ss – s – sc – c :
dire ____ ão po ____ ível apre ____ ado pa ____ ivo
impre ____ ionar corre ____ ão elei ____ ão anoite____er
de ____er compreen ____ ao
5. Complete as frases com os verbos de acordo com o tempo indicado entre parênteses:
a. No final de semana eles ______________ um cartão de Natal. (escrever – futuro)
b. Durante a aula eles _______________ um texto sobre a Amazônia. (ler – passado)
c. Laura e Valéria __________________ de Santos amanhã. (sair – futuro)
d. Eles ______________ um durex na mesa. (encontrar – passado)
6. Agora, descubra o tempo verbal e complete as frases com o verbo entre parênteses:
Paulo ______________ hoje a tarde. (chegar)
Francisco ____________ ontem. (chegar)
O pai _____________ a mãe. (amar)
Os artistas _____________ no baile no próximo fim de semana. (cantar)
7. Passe para o plural:
a. Eu estava comendo uma maçã.
b. A jovem estava temerosa com aquela aparição.
c. O cidadão pagou o imposto.
d. O burguês teve uma longa conversa.
8. Passe para o singular:
Fomos ao parque ontem.
As meninas tiveram dificuldades em resolver os problemas de matemática.
As provas estão muito fáceis.
Aqueles foram os dias mais felizes da minha vida.
“O visitante acompanhou, fascinado, uma aula como ela seria num futuro em que o computador tivesse substituído o professor”
1. Transforme os substantivos em adjetivos:
a. bondade: ______________________ c. mole: ________________________
b. belo: __________________________ d. vaidade: ______________________
2. Explique porque as palavras português – chinês – camponês terminam com ês:
3. Dê o significado das palavras a seguir e escreva uma frase para cada uma delas:
Sexta:
Cassar:
4. Complete as palavras com ç – ss – s – sc – c :
dire ____ ão po ____ ível apre ____ ado pa ____ ivo
impre ____ ionar corre ____ ão elei ____ ão anoite____er
de ____er compreen ____ ao
5. Complete as frases com os verbos de acordo com o tempo indicado entre parênteses:
a. No final de semana eles ______________ um cartão de Natal. (escrever – futuro)
b. Durante a aula eles _______________ um texto sobre a Amazônia. (ler – passado)
c. Laura e Valéria __________________ de Santos amanhã. (sair – futuro)
d. Eles ______________ um durex na mesa. (encontrar – passado)
6. Agora, descubra o tempo verbal e complete as frases com o verbo entre parênteses:
Paulo ______________ hoje a tarde. (chegar)
Francisco ____________ ontem. (chegar)
O pai _____________ a mãe. (amar)
Os artistas _____________ no baile no próximo fim de semana. (cantar)
7. Passe para o plural:
a. Eu estava comendo uma maçã.
b. A jovem estava temerosa com aquela aparição.
c. O cidadão pagou o imposto.
d. O burguês teve uma longa conversa.
8. Passe para o singular:
Fomos ao parque ontem.
As meninas tiveram dificuldades em resolver os problemas de matemática.
As provas estão muito fáceis.
Aqueles foram os dias mais felizes da minha vida.
“O visitante acompanhou, fascinado, uma aula como ela seria num futuro em que o computador tivesse substituído o professor”
Algumas atividades para vocês...
Como fazer o trabalho de gografia?
Data de entrega: 16/11/2009
1º - Capa ( Com margens e letra legível, cabeçalho)
2º - Introdução ( Porquê você fez o trabalho)
3º - Índice
4º - A pesquisa:
- Qual é a sua região?
Pesquisar sobre:
Mapa,população,localização,vegetação,clima,hidrogafia,folclore( danças,rítmos,comidas,vestuário,lendas...),atividades econômicas,outros...
5º - Conclusão
6º - Bibliografia
CLUBINHO DO lIVRO: Ler pelo menos 2 livros por semana,fazer resumo.
Colocar nome no livro 3 de Ciências em Foco.
Juntar dinheiro para a confraternização em dezembro: + ou - R$ 40,00
Trazer doações para festa dos aniversariantes do semestre, a festa chinesa.
Apresentação do trabalho de história e montagem do mural sobre os Presidentes do Brasil.
DEPOIS POSTO AS OUTRAS ATIVIDADES.
4º Bimestre
Crianças, falta pouco para terminar o ano. Ainda teremos a prova Brasil no dia 19/11/2009,avaliações do 4º bimestre, exposição sobre o tema Eletricidade e avaliação do mesmo, dia 03/11/2009( terça-feira). Também acontecerá a apresentação do trabalho de geografia sobre aspectos físicos e sociais do Brasil, Brasil República,Ciências em Foco: Máquinas simples com exposição,revisão das classes gramaticais estudadas, revisão das matérias estudadas em matemática, principalmente:geometria e operações com medidas e decimais, SND e as quatro operações.
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